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가천대 적성고사 수학 집중 분석 (2019학년도)

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작성자 목동씨사이트 댓글 0건 조회 805회 작성일 19-04-30 21:39

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가천대 적성고사 수학 집중 분석 (2019학년도)


1) 출제방향

수학영역의 경우 인문계열과 자연계열 지원학과에 구분 없이 수학 (함수수열지수와 로그)와 미적분 확률과 통계 영역에서 문항을 출제하였다학교 정규 교육과정의 내용과 수준을 고려하여 학생들에게 익숙한 개념과 원리를 묻는 문항들이 출제되어 수험생들의 계산능력이해능력추론능력문제해결능력을 평가하였다.


<표 4> 수학영역 출제 영역 및 문항 수(4세트 합)

구분

수학 

미적분 

확률과 통계

합계

함수

수열

지수와 로그

수열의 극한

함수의 극한

다항함수의 적분법

다항함수의 적분법

순열과 조합

확률

통계

문항 수

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

80


고등학교 수학미적분확률과 통계 과목을 바탕으로 고등학교 학생들이 해결할 수 있는 다양한 성취기준을 기본으로 하여여러 가지 현상과 문제를 수학적으로 고찰하고 합리적으로 해결하는 능력을 파악하려는 의도로 출제하고 있다가천대학교 적성고사의 수학영역은 고등학교 수학미적분확률과 통계 과목과 EBS 연계 교재를 바탕으로 출제하고 있다수학미적분확률과 통계 과목의 교육과정 상의 교과 내용과 목표에 맞는 소재와 자료를 활용하여 적성문항을 개발하였다.

높은 변별력을 강조하거나 교육과정을 벗어난 문항의 출제로 과도한 경쟁체제 등의 문항은 없는 것으로 검토되었다이는 고교 교육과정에 충실한 학생이 이해하고 해결할 수 있는 문항으로 구성되었음을 보여주는 것이다고등학교 교과서 내용 및 EBS수능 연계 교재에서 개념의 연계가 100%되어 있었다.

수학영역에서 변별을 위한 문항들은 단순 암기만으로 해결하는 문제보다는 수학적 정의나 개념을 확실히 알아야 해결할 수 있는 문제들이 소수 출제되어 기초 지식이 부족한 학생들은 문제를 풀어 나가는데 다소 어려움을 겪었을 문항도 세트별로 2~3문항 포함되어 있었다.


2) 출제경향


가천대학교의 적성고사는

(1) 수학의 기본적인 개념원리법칙을 이해하고 적용하는 능력

(2) 수학적 표현의 의미를 이해하고 정확하게 사용하는 능력

(3) 수학적 지식과 기능을 활용하여 타당하게 추론하는 능력

(4) 다양한 상황에서 발생하는 여러 가지 문제를 수학적으로 사고하여 해결하는 능력

(5) 생활 주변 현상사회 현상자연 현상 등의 여러 가지 현상을 수학적으로 관찰분석조직하는 능력

(6) 수학적 사고 과정과 결과를 합리적으로 의사소통하는 능력


등을 측정하는 문항들로 출제 되었다교육과정에 포함된 내용에 충실하면서 출제된 문항이라 기본적인 정의개념을 이해하여 단순한 계산이나 이해력을 측정하는 문제들로 구성되어 대체로 무난하게 접근 가능한 쉬운 문제들로 구성되었다고 할 수 있다새로운 유형의 문제 보다는 EBS교재와 연계된 형태의 문항과 수능형 문항으로 출제된 경향이 있다그러나 단순 암기만으로 해결하는 문제보다는 수학적 정의나 개념을 확실히 알아야 문제 접근이 가능한 세트별로 2~3문항의 변별력이 높은 문항이 포함되어 체감난이도가 다소 높았을 것으로 검토되었다.

각 단원에서 골고루 출제하여 수험생들의 기본능력 및 이해와 적용능력평가에 용이하도록 하여 단원별 학습 습관에 따른 유불리를 최소화하여 출제 되었다수학의 3개 단원미적분의 4개 단원확률과 통계과목의 3개 단원에서 골고루 출제되었다문항의 형식면에서도 수학적 추론수학적 문제해결수학적 의사소통 등의 다양한 형식의 문항이 고루 출제되었다.

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