가천대 적성고사 영어 집중 분석 (2019학년도)

1) 출제방향

영어영역의 경우 언어의 4기능(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)을 골고루 측정하기 위하여 문항으로 구성되었으며, 고교 교과과정의 ‘영어Ⅰ’, ‘영어Ⅱ’ 수준에서 문제가 출제되었다. 지문 내용면에서는 인문, 사회, 자연, 예술, 문학 등 다양하게 출제되었다. EBS 연계교재의 수능특강(영어, 영어독해연습, 영어듣기)과 수능완성을 바탕으로 연계하여 출제되었다.

<표 5> 영어영역 출제 영역 및 문항 수(4세트 합)

가천대학교 적성고사의 영어영역 역시 고등학교 영어Ⅰ, 영어Ⅱ와 EBS 연계 교재의 소재와 지문을 바탕으로 출제하고 있다.

나. 출제경향

가천대학교 적성고사의 출제경향은 대학수학능력시험의 출제 경향과 맥락을 같이 하고 있다. 내용영역(인문, 사회, 자연, 예술, 문학 등)별로 균형 있게 문항을 출제하여 수험생의 학습 성향에 따라 유ㆍ불리 문제가 발생하지 않도록 출제하였다.

언어의 4기능(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)을 골고루 측정하기 위하여 구성된 문항 중, 듣기ㆍ말하기영역은 4세트 종합 8문항으로 일반적인 주제에 관해 상황과 목적에 맞는 의사소통 전략을 사용하여 대화의 불완전한 부분을 완성하는 문항들로 이루어졌다. 읽기 영역은 4세트 종합 20문항으로 글의 단서를 활용하여 세부적 내용 이해를 측정하기 위하여 낱말의 쓰임 문항, 추론적 이해력을 요구하는 빈칸 완성 문항, 종합적 이해력을 요구하는 제목 추론 문항, 연결사 문항 등으로 이루어졌다. 쓰기영역은 글의 내용을 이해하고 이를 구성할 수 있는 표현 능력을 측정하기 위한 간접 쓰기유형으로 글의 흐름 파악 문항과 정확한 문장구조와 형태에 대한 문법지식을 묻는 어법성 판단 문항 등으로 구성되었다.

모든 문항이 고등학교 교육과정을 준수하여 적정한 난도가 유지되도록 어휘의 사용 빈도수, 어휘적ㆍ통사적 복잡도, 지문의 친숙도 및 추상성의 정도 등을 고려한 문항들로 구성되어 학교교육을 충실히 이수한 수험생이라면 충분히 해결할 수 있는 수준이다.